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我 們 的 目 標 ：
通 過 持 續 推 行 一 項 自 然 保 育 、 保 護 和 改 善 環 境
計 劃 ， 機 電 工 程 署 管 方 和 我 們 的 目 標 ：
機 電 工 程 署 管 方 和 員 方 均 致 力 通 過 持 續 發 展 人
力 資 源 ， 促 進 企 業 關 鍵 才 能 和 業 務 表 現 。
我 們 的 政 策 ：
為 工 程 見 習 生 、 技 工 學 徒 和 技 術 員 學 徒 提 供 優 質
的 訓 練 ， 令 他 們 能 符 合 署 方 的 要 求 及 能 協 助 所 屬 部 門 達 到 業 務 目 標
。
為 員 工 提 供 優 質 培 訓 ， 包 括 入 門 、 安 全 、 職 業 、
督 導 、 資 訊 科 技 、 品 質 、 管 理 及 任 何 其 他 必 要 的 訓 練 ， 以 便 他 們 能
以 高 效 率 提 供 有 效 的 服 務 。
培 養 學 習 文 化 ， 鼓 勵 和 支 持 員 工 學 習 和 交 流 所 學
到 的 知 識 和 技 能 ， 藉 以 提 高 他 們 的 思 考 、 專 業 、 技 術 及 管 理 等 範 疇
的 能 力 。
鼓 勵 和 推 動 與 客 戶 、 承 辦 商 和 供 應 商 互 相 分 享 學
習 及 交 流 知 識 ， 從 而 加 強 我 們 與 業 務 夥 伴 的 關 係 。
我 們 的 成 就 ：
我 們 充 份 了 解 機 構 能 取 得 成 就 ， 全 賴 一 群 專 業 能
幹 的 員 工 ， 因 此 我 們 一 直 積 極 主 動 培 訓 員 工 ， 發 展 他 們 的 潛 能 。 我
們 於 1968 年 便 率 先 設 立 學 徒 訓 練 計 劃 ， 作 為 我 們 的 後 勤 力 量 。 重 視
培 訓 及 人 力 發 展 的 傳 統 一 直 持 續 至 今 ， 我 們 目 前 的 培 訓 項 目 包 括 工
程 見 習 生 訓 練 計 劃 、 品 質 計 劃 、 管 理 訓 練 及 所 有 前 線 員 工 必 修 的 客
戶 服 務 訓 練 等 。 我 們 的 部 門 培 訓 計 劃 更 於 2000 年 人 力 資 源 最 佳 表 現
比 賽 中 獲 獎 ， 確 認 了 本 署 致 力 培 訓 員 工 的 決 心 。 |
