陳宏禮


曾慶樂


伍偉建

顏漢榮博士從事教育工作超過30年，他認為學徒訓練計劃貫徹了WIS（Work Integrated Education）的精神，讓學徒將理論與實踐融匯起來。顏博士說：「無論是大學工程系的學生，還是學徒訓練計劃的學員，都必須接受訓練才能成為專業的工程人員，所以兩者都是『學徒』。『學徒』是有志成為工程師的學生的必經階段。」

顏博士指出「條條大路通羅馬」，他把學習、訓練和工作的過程比喻為一棵大樹。他說：「不同學歷背景的年輕人可以從不同的入口進入這棵大樹，再邁向樹上共同的出路。今天，年輕人十分幸福，因為社會已經為他們作出很好的安排。只要他們努力向前，深入學習，虛心請教別人，便能在不同的路途上解決難題，幹出一番事業。」

顏博士希望年輕人有遠大的理想，為自己尋找出路；他更希望家長明白學徒訓練計劃只是個起點而不是終點，從而配合子女的成長，幫助他們尋求突破。

顏博士鼓勵年輕人幹出一番事業。

顏漢榮博士
1972年入職工藝學徒，退休前是香港理工大學電機工程系教授。